衡阳师范学院学报

2020, v.41;No.236(04) 18-26

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王船山和乐教育思想及其当代意义
On Wang Chuanshan's Educational Thought of He Le and Its Contemporary Significance

王生云;

摘要(Abstract):

王船山将张载关于天道的和乐转化为教育的和乐,主要包含教育方法、教育氛围和教学心态等内容。该思想立足于船山的人性论,即人性的完善需要主动发挥"性之德"的功能,在不断"好学、力行和知耻"的过程中实现人性的日生日成。教育方法以和乐方法养内心之和乐,实现可久可大的终生学习目标。他以因材启发式教育及其兴艺尽条理的教学模式,传授明体与达用并重的教学内容,重视童蒙到终身学习的教育历程,同时还对教师提出了较高的要求。认真梳理包括船山在内的儒家和乐教育思想,可以构建有别于西方斯宾塞为代表的快乐教育理论的中国特色和乐教育思想。

关键词(KeyWords): 孔子;王阳明;王船山;严复;快乐教育

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 云南省党校系统(行政学院) 2020年度课题“家庭家教在基层社会治理中的作用发挥路径研究”(2019XN001)

作者(Author): 王生云;

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DOI: 10.13914/j.cnki.cn43-1453/z.2020.04.004

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