衡阳师范学院学报

2021, v.42;No.244(06) 43-47

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基于垃圾分类的高师院校多专业渗透环境教育路径研究
On Path of Multi-disciplinary Environmental Education in Colleges and Universities Based on Garbage Classification

李雪静;申秀英;刘颖超;

摘要(Abstract):

垃圾分类的推行与环境教育的开展密切相关。通过分析高师院校环境教育的现状与存在的问题,建立多轮驱动的高师院校环境教育模型。以衡阳师范学院为案例,结合地理科学、生物科学、化学三个专业,探索多专业渗透的环境教育路径,得出以下结论:1.目前,高师院校对环境教育的重视程度不高,课程设置不够合理、专业渗透性不强、与垃圾分类联系不够紧密;2.高师院校应把环境教育渗透到专业教学中,形成覆盖面广、专业性强、延展度高的环境教育模式;3.各专业应结合课程特性,开展专业渗透性强的环境教育。

关键词(KeyWords): 垃圾分类;环境教育;多专业渗透;衡阳师范学院

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 湖南省教育厅科研项目“面向垃圾分类的地方师范院校通识性环境教育途径探索”(19K012)

作者(Authors): 李雪静;申秀英;刘颖超;

DOI: 10.13914/j.cnki.cn43-1453/z.2021.06.008

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