周丽华;张红;目的:探讨外部发展资源对青少年外化行为问题的影响,以及内部发展资源和内化情绪问题在两者关系中的中介作用。方法:采用发展资源量表、广泛性焦虑量表、抑郁症状群量表和青少年外化问题行为问卷对安徽省和湖南省1 008名初一到高三的学生进行问卷调查。结果:(1)外部发展资源与青少年外化行为问题呈显著负相关(r=-0.20,p<0.01),与内部发展资源呈显著正相关(r=0.83,p<0.01),与焦虑、抑郁呈显著负相关(r=-0.10,-0.21;p<0.01);(2)外部发展资源对青少年外化行为问题无直接影响(β=0.03,t=0.48,p>0.05);(3)外部发展资源通过两条中介路径对青少年外化行为问题产生影响:一是内部发展资源的单独中介作用;二是内部发展资源和内化情绪问题的链式中介作用。多重中介效应的95%置信区间分别为[-0.27,-0.07]、[-0.07,-0.02],效果量分别为566.67%、133.33%。结论:(1)外部发展资源对青少年外化行为问题无直接影响;(2)外部发展资源既能通过内部发展资源独立影响青少年外化行为问题,也能通过内部发展资源和内化情绪问题的链式中介路径影响青少年外化行为问题。
2025年03期 v.46;No.265 106-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1430K]